手握画卷摘职称，世间无我这般人。
小教夫子皆害怕，世间无我这般人。
文采就是如此低，世间无我这般人。
就问你们怕不怕，世间无我这般人。
不如自挂东南枝，还是世间无我这般人。
“时间到。”
齐梅梅只是口头上发出提醒，水墨山水画卷有交卷时间限制，计时只有十之一个字的空档，超过这个时间等同于弃考。
周小树搜索自己的记忆，知道这个所谓的‘一个字’为大丘国古闽南之地的计时单位，因度量精确标准早已被推广到整个世界使用。
‘一个字’是五分钟，‘十之一个字’是三十秒钟的时间。
也就是说，小教夫子们在三十秒内不交题目的答卷，就会被视为弃考。
先交答卷，当面评分。
老夫子学识广博，应付这种测验是手到擒来，他第一个把答卷递向了水墨山水画卷。
水墨山水画卷自成空间，比只能装数据的电脑硬盘先进太多，收走了老夫子的答卷。
周小树看向其余的小教夫子，这些小教夫子就像前世在高中考试交卷前的学生一般，有的急得是抓耳挠腮，有的则比较淡定。
一个考场之内的考生，总有水平高低的差别。
等所有的小教夫子把答卷交上去，水墨山水画卷上就像是投入了一颗石子，泛起了一圈一圈的涟漪。
然而只过了三个呼吸的功夫，涟漪仿佛像是从来没出现过一样，整个水墨山水画卷没有任何的变化。
周小树一直注视着水墨山水画卷，他悄悄的运转了沧海之力，可沧海之力接触到画卷后，直接被屏蔽在了画卷之外。
“暴力破除没什么问题，问题是一定会破坏整个水墨山水画卷。”
周小树的心里也只是好奇，没必要把整个画卷都给破坏。
“上级书院的手段挺厉害的！”
他在心里赞叹了一句，继续看齐梅梅怎么给各位夫子评分。
齐梅梅保持优雅的托举动作不变，伸出左手的大拇指，在水墨山水画卷上摁了一下。
完事后，她朗声读出老夫子的名字。
“盛文宣。”
她的声音一落，如同PPT的演示文稿一样，老夫子的名字和老夫子写的古诗，一句一句的逐次显示在了水墨山水画卷上。
“先进又神秘，真是厉害。”
周小树又在心里赞叹道：“以前看了太多同质化的仙侠小说，我对修仙世界形成了死板的固有印象，现在我认知里的这种固有印象已经被完全改变。”
看看当前正在发生的事。
只是上级书院对下辖私塾小教夫子们的测验而已，用出来的办法和手段却不得不让人惊叹。
那在其他方面呢？
比如，军事。
这是在任何一个能一直延续传承的文明里都是最重要的根基项目之一。
那么，最先进的技术手段可能都会优先用在军事这个项目上。
能想象吗？
民生民事上已经用到了这么先进神秘的技术，那军事上一定会有更加匪夷所思的技术手段。
“没来得及在前世的世界里当一个大发明家，说不定能在这里实现呢。”
周小树觉得一切都变得更加有趣了起来。
“这样才有意思啊！”
齐梅梅读了一遍老夫子的诗。
她是青禾书院文院的学生，本身的文学欣赏水平不差。
在她接到这个任务前，还进行了两个月的文学鉴赏加强培训。
评卷批改其实也不是什么大不了的事。
齐梅梅一路过来，已经评估过几十位小教夫子的答卷，都没有出差错。
“《贤者肆农耕》，乙下。”
齐梅梅评完老夫子的诗，用左手的食指点了一下水墨山水画卷。
水墨山水画卷上立马出现了一个方框，在方框里分别写着：甲上、甲中、甲下、乙上、乙中、乙下、丙上、丙中、丙下、丁上、丁中、丁下和戊。
齐梅梅没有继续用左手的食指，而是换成之前用过的大拇指，在‘乙下’两个字的位置点了一下。
“恭喜老夫子。”
齐梅梅向老夫子恭贺道。
青禾书院下辖之地，有两百二十三座私塾，能在书院测验中得到‘乙’级以上评价的，仅有二十多人。
一座私塾，镇级的至少有五位夫子，县级的至多有二十四位夫子。
在总共三千多位夫子中，老夫子能排进前三十，这是相当厉害的。
小教夫子们都围了上去，纷纷向着老夫子道贺起来。
周小树特别的感慨，他没有看错老夫子，果然是老而弥坚的文人骚客。
贤者肆农耕，盛文宣【乙下】。
（诗词被河蟹神兽吃了。）
“梅梅的人生阅历太浅了。”
周小树把动作控制到不引起他人注意的程度，微微摇了摇头。
“梅梅单纯得像一张没有内容的光碟，急需要刻录上AVI、WMV、RM和RMVB等各种类型格式的火热动作大片。”
这得周小树以后慢慢熏陶，并不能一朝一夕的完成。
随后，他开始公允的评价老夫子的这首《贤者肆农耕》。
“老夫子的每一句诗都与男人的人生有关。
“忽然意识到自己老了，声泪俱下，情到深处，又回想起了当年。
“那时雄姿英发，事迹赫赫，处处有着风流韵事，最终留下深刻记忆的是一度春风的美娘子。
“可惜，美娘子不属于他！
“老夫子感怀伤情，这是一年辛苦的成果，让他非常的高兴。
“再回首，虽然美娘子不可能记得他了，可他记忆中也有着美好。
“悲哉哀哉，老夫子的一生，总结下来就是‘老来只能空流泪’，呜呼哀哉，噫吁嚱！”
周小树在内心深处深深的为老夫子悲叹。
“要我评价这首《贤者肆农耕》，能得一个乙中。”
周小树懂完了老夫子的这首诗，自然会做出更合理的评估，不过齐梅梅评估的‘乙下’也没问题。
不是每一个老师的评价标准都一样，何况齐梅梅不是‘老师’。